Suriyeli Mültecilere Türkçe Öğretimi İçin Okutman İlanı

Yunus Emre Enstitüsü tarafından gerçekleştirilecek Suriyeli mültecilere Türkçe öğretimi için proje temelli Türkçe okutmanı istihdam edilmesi planlanmaktadır. Bu çerçevede, aşağıdaki şartları taşıyan adayların, 05 Şubat – 09 Şubat 2016 tarihleri arasında bilgi formunu doldurarak aşağıdaki adrese göndermeleri hâlinde ön kayıt işlemi gerçekleştirilecektir.

Başvuru Şartları

- Üniversitelerin Türkçe Öğretmenliği, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği, Çağdaş Türk Lehçeleri, Türk Dili ve Edebiyatı, Türkoloji, Dilbilim, Yabancı Dil Öğretimi, Filoloji ve Sınıf Öğretmenliği bölümlerinden mezun olmak.
- Enstitü veya Üniversiteler tarafından gerçekleştirilen Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sertifika Programlarından birine katılarak sertifika almış olmak.

Başvuru adresi: Bu e-Posta adresi istenmeyen posta engelleyicileri tarafından korunuyor. Görüntülemek için JavaScript etkinleştirilmelidir.

İrtibat telefonu: 0312 309 11 88 / 1096

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ TÖMER

1. KONUŞMA KULÜBÜ

   Amaç
   Bu aktivite ile, yabancı dil öğrenme sürecinde yaşanan en büyük problemlerden biri olan ana dil konuşurlarını bulma meselesini ortadan kaldırmayı amaçlıyoruz. Üniversitemizdeki siz yerli ve uluslararası öğrenciler ile personelimizi bir araya getiriyoruz ve öğrendiğiniz dildeki konuşma becerinizi sıcak ve samimi bir ortamda geliştirmenizi sağlıyoruz.

   Nasıl Bir Etkinliktir?
   Bu etkinlikte önceden belirlenen bir konuda öncelikle yarım saat süreyle Türkçe konuşma pratiği, daha sonra diğer dilde pratik yapıyorsunuz. Her hafta aynı gün ve saatte tekrarlanacak olan bu etkinlikte en önemli unsur, yeni tanışacağınız bir arkadaşınızla rahat bir ortamda arkadaşça sohbet etmenizdir.

   Bu etkinlik topluca yapılır, ancak katılımcılar 6-7 kişilik gruplara bölünür. Gruplar ana dil ve yabancı dil konuşuru olarak karışık düzenlenir. Her gruba birer koordinatör tayin edilir. Masalarınızda bulunacak olan sözlüklerden yardım alabilirsiniz. Koordinatörlerimizden kelime ve ifade konusunda her zaman yardım alabilirsiniz.

   Devamını oku... Yorum Ekle

İstanbul Üniversitesi Yurtdışından veya Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (Uluslararası Öğrenci Sınavı) – (İÜYÖS), İstanbul Üniversitesinde öğrenim görmek isteyen yurtdışından veya yabancı uyruklu öğrenci adaylarının girecekleri ve sonuçlarını İstanbul Üniversitesi (İÜ) yurtdışından veya yabancı uyruklu öğrenci kontenjanlarına başvururken kullanabilecekleri bir sınavdır. Bu sınav İstanbul Üniversitesi tarafından yapılmaktadır. İÜYÖS, 30 Nisan 2016 Cumartesi günü Türkiye saati ile 15.00’te tüm sınav merkezlerinde aynı anda yapılacaktır. 

"Yeni Hayat Yabancı Çocuklar için Türkçe" kitabı; ülkelerinde eğitimlerini yarıda bırakmış ya da hiç başlamamış oldukları halde Türkiye' de ikamet eden ve eğitim alan yabancı çocukların Türkçe öğrenmelerini amaçlayan ve bu alanda çocuklar düşünülerek hazırlanmış ilk kitap olma özelliğini taşıyor.

Yazar: Enver Gedik

Yayınevi: Mevsimler Kitap

Bu kitabı hazırlarken çocukların Türkçeyi eğlenerek öğrenmelerini arzu ettik. Görsel hafızalarını etkin kullanabilmeleri açısından kitabımızı görsellerle destekledik. Her bölüm sonunda çocukların öğrendikleri konuları pekiştirmelerine yardımcı olacak etkinliklere yer verdik ve okuma parçalarıyla da okuma hızlarını artırmayı ve aynı zamanda bilgilenmelerini amaçladık. Bu alanda büyük bir boşluğu dolduracağına inandığımız bu kitabı adları "yabancı" yürekleri hep bizden olan sevgili çocuklarımızın istifadelerine sunuyoruz.

Teknolojinin gelişmesi, gelişen teknolojinin çok hızlı bir şekilde hayatımıza girmesi bizi, işimizi, geleceğimizi, çevremizi birçok yönden etkilemekte. Eğer teknolojik gelişmeleri takip etmiyorsak/edemiyorsak, özellikle de çalıştığımız alanla ilgili yeniliklerden "bihabersek" -belki klasik bir ifade ama- yarının taleplerine cevap veremeyeceğimiz için "bertaraf" olabiliriz. Dolayısıyla, hangi işle uğraşırsak uğraşalım donanım ve yazılımla ilgili gelişmeleri yakından takip etmek zorundayız. 

Programlama dillerinin gelişmesi, internetin yaygınlaşması ve hızının artması ile birlikte birçok alanla ilgili binlerce yazılım üretilmekte. Eğitim ortamlarında kullanılabilecek yazılımların sayısında da son dönemlerde büyük bir artış olduğunu görüyoruz. Bugün, bırakın yazılımları kullanmayı, aynı amaç için üretilen yazılımlar arasından en iyisini, en verimlisini, amacımıza en uygun olanını seçebilmek bile zor. Bu gibi durumlarda "Kim, hangi iş için, hangi yazılımı kullanıyor?", "En çok hangi yazılımlar kullanılıyor?" gibi sorular aklımıza gelir ve bunlara cevap ararız.