Teknolojinin gelişmesi, gelişen teknolojinin çok hızlı bir şekilde hayatımıza girmesi bizi, işimizi, çevremizi, geleceğimizi birçok yönden etkiliyor. Eğer teknolojik alanındaki gelişmeleri takip etmiyorsak/edemiyorsak, özellikle de çalıştığımız alanla ilgili yeniliklerden "bihabersek" -belki klasik bir ifade ama- yarının taleplerine cevap veremeyeceğimiz için "bertaraf" olabiliriz. Dolayısıyla, hangi işle uğraşırsak uğraşalım donanım ve yazılımla ilgili gelişmeleri yakından takip etmek zorundayız.
Programlama dillerinin gelişmesi, internetin yaygınlaşması ve hızının artması ile birlikte birçok alanla ilgili binlerce yazılım üretilmekte. Eğitim ortamlarında kullanılabilecek yazılımların sayısında da son dönemlerde büyük bir artış olduğunu görüyoruz. Bugün, bırakın yazılımları kullanmayı, aynı amaç için üretilen yazılımlar arasından en iyisini, en verimlisini, amacımıza en uygun olanını seçebilmek bile zor. Bu gibi durumlarda "Kim, hangi iş için, hangi yazılımı kullanıyor?", "En çok hangi yazılımlar kullanılıyor?" gibi sorular aklımıza gelir ve bunlara cevap ararız.
Kültür ve Turizm Bakanlığının GENÇDES projesi desteği ile hazırlanan seviyelendirilmiş hikâye kitapları, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yardımcı okuma kaynaklarına olan ihtiyaçları göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. Hikâye kitapları A1, A2, B1, B2, C1, C2 olmak üzere 6 seviyede hazırlanmıştır.
Suriyeli çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi (PICTES) Projesi” nin Sınav Sistemi ve Materyallerinin Geliştirilmesi faaliyeti kapsamında Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile ortaklaşa düzenlediği “Türkçe Yeterliklerine Göre Yönelik Program ve Ölçek Geliştirme Çalıştayı” 14-17 Aralık 2017 tarihleri arasında Antalya’da gerçekleştirildi.
“Türkiye’de geçici koruma altında bulunan ve Türk okullarında eğitim gören Suriyeli çocukların Türkçe Dil Yeterliklerine yönelik ölçek ve program geliştirmek üzere Soru Oluşturma ve Geliştirme Daire Başkanı Hüseyin GÜÇ ve Ölçme, Değerlendirme ve Yerleştirme Hizmetleri Daire Başkanı Mehmet Emin GÜNAYDIN, PICTES Yönetimi Ofisinden uzmanlar, proje kapsamında istihdam edilen Türkçe öğreticiler ve yabancılara Türkçe öğretimi konusunda uzman akademisyenlerin bir araya geldiği çalıştayda, 6-10 yaş (A1-A2), 11-15 yaş (A1-A2-B1) ve 16+ (A1-A2-B1-B2-C1) olmak üzere 3 gruba yönelik kazanımlar belirlendi. Belirlenen kazanımlara örnek teşkil edecek sorular oluşturuldu.Geçici Koruma Altındaki Suriyeli öğrencilere yönelik yapılacak olan “Türkçe Yeterlilik Sınavı”, Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü iş birliği ile merkezi olarak 23 ilde gerçekleştirilecek. Çalışma esnasında elde edilen veriler raporlaştırılarak yayınlandı. Aşağıda raporda yer alan "Ön Söz", "Sunuş" yazıları ve ilgili rapor dosyasının pdf versiyonu bulunmaktadır.
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanına yönelik her geçen gün yeni yayınlarla karşılaşıyoruz. Uluslararası alanda Türkçe öğrenmek, Türkiye’de eğitim almak isteyenlerin sayısındaki artış alanla ilgili öğretim setlerinin ve yardımcı kaynakların artmasına vesile olmaktadır. Ülkemizde, yabancı dil olarak Türkçe öğretimine yönelik akademik çalışmaların artmış olması ve milyonlarca mültecinin Türkçe öğrenmesi için görevlendirilen binlerce Türkçe okutmanının ihtiyaçları dikkate alındığında bu alanın daha da zenginleşeceği aşikâr.